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【小編感言】非常贊成文中提到的不宜給剛啟蒙的小學生教授“1－2＝－1”的比喻，非常贊成“學習是一個循序漸進的過程，是一個由淺入深的過程，是一個由簡單到復雜的過程，更是一個不斷糾正錯誤的過程”這一觀點。
讀完這篇“前言”，小編很有感想，想借題發揮，談點個人的看法。小編認為，不是所有英語國家的人說的英語都是“正確的”，正如不是所有中國人說的漢語都是“正確的”一樣，有些語言現象在某些場合（如口語或非正式文體）運用是“可以理解”的，但在另一些場合（如考試中）使用就是“不可原諒的”。舉一個很簡單的例子，我們經常在一些非正式場合（包括電視上這樣比較“正式”的場合）見到類似“好象要下雨了”這樣的表達，估計這不會對任何中國人造成理解上的困難，但如果某一本正式出版物上出現這樣句子，那一定是會被認為是一個編校“硬傷”，一定會要求將其中的“好象”改為“好像”。其實，英語也是一樣的，正如本文“前言”中所說：“你在實際生活中說 less people, less cars, less books 等，可能沒有人會指責你講錯了，但是假若在考試中你這樣寫、這樣選、這樣用，就可能被扣分。”
作為英語語法網“語法挑刺”的責任編輯，小編在此有兩條建議：
一是我們在進行英語語法挑刺時一定要注意挑刺圖書的讀者對象，正如《大學英語重點詞正誤用法手冊》中這篇“前言”所提到的，如果一本寫給英語入門者的書中說 some 要用于肯定句，不用于否定句或疑問句，我們就千萬不要從幾本大部頭語法書中找出一些 some 用于否定句或疑問句的例子來進行“批判”，因為，這樣做不僅毫無意義，而且還會給我們的英語教學帶來“混亂”。
二是我們在進行英語語法挑刺時，所引用的論據材料最好是來自正式出版的比較權威的詞典和語法著作，最好不要用日常生活中的非正式表達，更不能通過搜索引摯搜索某些英語網站中的表達，即使是某些文學作品中的語言材料，有時即使其文筆優美，文采飛揚，但其語言表達卻不一定是符合語法的，換個角度說，那樣的表達在特定的語境中也許是合適的，但是若將其推而廣之，卻不一定是恰當的。況且還不排除有的文學作品的作者為充分體現特定主人公的文化素質，故意將句子寫得不合語法。
概括起來，就兩句話：挑刺最好弄清讀者“對象”，論據最好標明權威“出處”。
以上純屬小編個人看法，僅供朋友們參考。歡迎大家為“語法挑刺”欄目賜稿！謝謝大家！
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