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【小編感言】非常贊成文中提到的不宜給剛啟蒙的小學(xué)生教授“1－2＝－1”的比喻，非常贊成“學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程，更是一個(gè)不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程”這一觀點(diǎn)。

讀完這篇“前言”，小編很有感想，想借題發(fā)揮，談點(diǎn)個(gè)人的看法。小編認(rèn)為，不是所有英語(yǔ)國(guó)家的人說(shuō)的英語(yǔ)都是“正確的”，正如不是所有中國(guó)人說(shuō)的漢語(yǔ)都是“正確的”一樣，有些語(yǔ)言現(xiàn)象在某些場(chǎng)合（如口語(yǔ)或非正式文體）運(yùn)用是“可以理解”的，但在另一些場(chǎng)合（如考試中）使用就是“不可原諒的”。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，我們經(jīng)常在一些非正式場(chǎng)合（包括電視上這樣比較“正式”的場(chǎng)合）見(jiàn)到類似“好象要下雨了”這樣的表達(dá)，估計(jì)這不會(huì)對(duì)任何中國(guó)人造成理解上的困難，但如果某一本正式出版物上出現(xiàn)這樣句子，那一定是會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)編校“硬傷”，一定會(huì)要求將其中的“好象”改為“好像”。其實(shí)，英語(yǔ)也是一樣的，正如本文“前言”中所說(shuō)：“你在實(shí)際生活中說(shuō) less people, less cars, less books 等，可能沒(méi)有人會(huì)指責(zé)你講錯(cuò)了，但是假若在考試中你這樣寫(xiě)、這樣選、這樣用，就可能被扣分。”

作為英語(yǔ)語(yǔ)法網(wǎng)“語(yǔ)法挑刺”的責(zé)任編輯，小編在此有兩條建議：

一是我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法挑刺時(shí)一定要注意挑刺圖書(shū)的讀者對(duì)象，正如《大學(xué)英語(yǔ)重點(diǎn)詞正誤用法手冊(cè)》中這篇“前言”所提到的，如果一本寫(xiě)給英語(yǔ)入門(mén)者的書(shū)中說(shuō) some 要用于肯定句，不用于否定句或疑問(wèn)句，我們就千萬(wàn)不要從幾本大部頭語(yǔ)法書(shū)中找出一些 some 用于否定句或疑問(wèn)句的例子來(lái)進(jìn)行“批判”，因?yàn)椋�這樣做不僅毫無(wú)意義，而且還會(huì)給我們的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)“混亂”。

二是我們?cè)谶M(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)法挑刺時(shí)，所引用的論據(jù)材料最好是來(lái)自正式出版的比較權(quán)威的詞典和語(yǔ)法著作，最好不要用日常生活中的非正式表達(dá)，更不能通過(guò)搜索引摯搜索某些英語(yǔ)網(wǎng)站中的表達(dá)，即使是某些文學(xué)作品中的語(yǔ)言材料，有時(shí)即使其文筆優(yōu)美，文采飛揚(yáng)，但其語(yǔ)言表達(dá)卻不一定是符合語(yǔ)法的，換個(gè)角度說(shuō)，那樣的表達(dá)在特定的語(yǔ)境中也許是合適的，但是若將其推而廣之，卻不一定是恰當(dāng)?shù)摹�況且還不排除有的文學(xué)作品的作者為充分體現(xiàn)特定主人公的文化素質(zhì)，故意將句子寫(xiě)得不合語(yǔ)法。

概括起來(lái)，就兩句話：挑刺最好弄清讀者“對(duì)象”，論據(jù)最好標(biāo)明權(quán)威“出處”。

以上純屬小編個(gè)人看法，僅供朋友們參考。歡迎大家為“語(yǔ)法挑刺”欄目賜稿！謝謝大家！

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