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關閉窗口 英語好作文的基本特點
不好的文章可能大都是一樣的，而好的文章則可能千變萬化。但不管好文章如何變化，它通常會具有以下幾個特性：
一、內容的完整性
一篇好文章首先應是一篇完整的文章，有開頭結尾，有起因結果。對于控制性作文來說，內容要點齊全更是至關重要，內容要點不完整往往是許多同學書面表達得分不高的最主要原因，因為評分老師首先根據考生的內容要點初步確定考生作文的檔次，缺少一個要點，往往會降低一個檔次，也就意味著減少5分。所以，要寫好英語文章，內容的完整性是基礎，而要想書面表達上檔次，要點齊全則是關鍵。
二、用詞的準確性
用詞的準確性是英語寫作的一個重要方面。用詞準確包括多個方面，比如，要符合英語語法，要符合英語表達習慣，要符合上下文的語境，要恰如其分地表達作者的思想感情，等等。比較要表達漢語中的“你要多注意你的書寫”，正確的說法可以是You should pay more attention to your handwriting. 但我們的學生常常按漢語的習慣寫說You should more notice your handwriting. 用詞準確還要求同學們盡量避免一些“不能容忍”的低級錯誤，如把tell過去式或過去分詞寫成telled，把 write 的過去式和過去分詞寫作 writed，把good 的比較級寫成 gooder，等等，這樣的低級不僅導致直接扣分，還會讓閱卷老師留下一個很不好的印象，認為你是一個“狗屁不通”的差生，如果是這樣，估計你的作文也就很難上“檔”了。
三、表達的多樣性
一篇好的文章除了內容切題，文理順暢， 用詞準確外，表達的靈活多樣也是非常重要的一個方面。有些學生由于平時訓練不夠，寫作基本功差，一遇到不會表達的單詞或短語，就感到“山窮水盡疑無路”，苦思冥想或停止不前，更有甚者用橫線、圓圈或空格代替，而想不到繞開難點，揚長避短——在不影響基本意思的前提下使用同義詞語、同義句型或同義表達，以達到“柳暗花明又一村”的境地。另一方面，表達的多樣性還要求同學們在寫和中能恰當使用簡單句與復合句，各類非謂語結構，以及倒裝句、強調句等，以增強文章的可讀性和生動性。當然，在追求表達多樣性的同時，也要注意表達的正確性，不要因為追求表達多樣，而導致錯誤多多，否則會得不償失。
四、語言的得體性
所謂語言的的得體性，主要是指所寫語言要合乎一定的語言環境，遣詞造句要恰當、得體。比如一位同學給其好友寫信，信末用了這樣一個句子 I’d appreciate it if you would write me an earlier reply. 從語法上來看這是一個無可挑剔的句子，但用在這里不得體。因為這是一個非常正式的結構，多用于對上級或陌生人，朋友之間是不宜使用這種口氣的。如果使用 I’m looking forward to hearing from you soon. 就好得多。
五、語篇的連貫性
評分標準把銜接和連貫作為核心標準來要求。之所以如此強調銜接和連貫，是因為這是構成語篇的最基本的條件。語句間的連接成份是衡量銜接與連貫很重要的標準之一。構成語篇連接成份的過渡詞語，被稱為“篇章紐帶”，其語篇銜接作用是不言而喻的。學生要學會正確恰當地使用這些表示邏輯關系的關聯詞語，使文章前后連貫，結構緊湊，過渡自然。如：表示順序的 first, then, finally；表示時間的 in the past, now, at present, in the future；表示轉折的 but, however, on the contrary, in the mean while, at the same time, instead, unfortunately；表示遞進的 What’s more, besides, even, moreover；表示并列的 as well as, both…and, neither…nor, either…or, some…some, so, therefore；表示列舉的：for example, for instance, such as；表示總結的 in a word, in all, in short；表示對比的 on one hand, on the other hand, while；表示程度的 first of all, above all, again and again等。
文章的結構也要體現內在的邏輯性，避免雜亂無章。可以按時間、空間、結構及邏輯順序等依次地寫，這樣才能使文章環環相扣，上下銜接，層次清晰，邏輯分明，達到形式和內容的完整統一。
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