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1. artificial：許多輔導書對此給出的例句大都是artificial flower（假花），artificial lake（人工湖）等，但這類搭配在近10年高考題中一次也沒有出現，而真正經常出現的用法是artificial intelligence（人工智能）以及它的縮略式AI，以2017年的高考題為例，僅AI這一縮略詞就出現了5次（還不包括多次出現的完整形式artificial）。

2. addition：在近10年的高考題中，該詞在近10年的高考題中共出現了35次，其中90%左右的用法涉及in addition（20次）和in addition to（15次）這兩個短語。

3. advise：在近10年的高考題中超過80%的用法涉及advise sb to do sth（建議某人做某事）以及它的被動式sb is advised to do sth（某人被建議做某事）。

4.course：該詞詞義較多（一般的輔導書歸納了不下10個詞義），但在近10年高考題中用得最多的詞義是“課程”，除此之處就是用于of course（當然），這兩個用法至少占到了該詞在近10年高考題所有用法中的90%以上。

5.curious：該詞在高考題中超過50%的機會是出現在完形填空的選項中（且大多為干擾項，但盡管是出現在干擾項中，你也必須認識它，否則你無法排除它）。

6.either：有多個詞義和多種用法，但在近10年的高考題中至少80%的用法涉及either...or...的用法。

7. paragraph：該詞在近10年高考題中出現了400多次，其中99%的用法出現在閱讀理解的命題句中，如What does the underlined word “that” in paragraph 2 refer to?

8. goat / hen 和 dog / bird：哪一組單詞在高考題中出現的機會更多？大數據告訴您：在近10年的高考題中，goat / hen 出現的次數均為 0，而 dog / bird 分別出現了145次和160次。

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