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5. -ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)

根據(jù)句子意思的需要，有時(shí)須在-ing分詞前加上適當(dāng)?shù)倪壿嬛髡Z(yǔ)，這種邏輯主語(yǔ)與-ing分詞一起就構(gòu)成了-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。

(1) -ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)形式

a. 一般說(shuō)來(lái)，-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)是由形容詞性的物主代詞或名詞的所有格與-ing分詞構(gòu)成。如：

His ( Li Lei’s ) singing / writing / painting attracts many people. 他的唱歌 / 寫字 / 繪畫吸引了很多人。

b. 當(dāng)-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)時(shí)，-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)也可用人稱代詞的賓格或名詞的普通格與-ing分詞構(gòu)成。如：

The teacher suggested us / our / Li Lei / Li Lei’s waiting for Wu Dong at the station. 老師建議我們 / 李蕾在車站等吳東。

Do you mind me / my / Li Lei / Li Lei’s reading aloud in the classroom? 我 / 李蕾在教室里大聲朗讀你介意嗎？

動(dòng)詞be的—ing 形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)不管是作主語(yǔ)還是作賓語(yǔ)，它的復(fù)合結(jié)構(gòu)都必須是形容詞性物主代詞或名詞的所有格與-ing分詞構(gòu)成。如(from www.52ysedu.com)：

His / The teacher’s being there made me very tense. 他 / 老師的在那兒使我非常緊張。

c.  在there be / stand / lie / exist 結(jié)構(gòu)中，系動(dòng)詞—ing 形式的邏輯主語(yǔ)為：there。而沒(méi)有主格、賓格之分。

I didn’t enter the room because of there being too many people in it. 由于房間里有很多人，我沒(méi)有進(jìn)去。

d. 當(dāng)不定代詞all, both, each, few, some, this等作動(dòng)詞—ing 形式的邏輯主語(yǔ)時(shí)，就用它們的普通形式。如：

All glittering is not gold. 閃光的不都是金子。

I don’t like this being cooked this way. 我不喜歡這東西這么煮。

(2) -ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)的作用

-ing分詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個(gè)名詞或代詞，在句子中可作句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。如：

a. 作主語(yǔ)

His being ill troubled his parents. 他的生病給他的父母親帶來(lái)了麻煩。

Their coming made us very happy. 他們的到來(lái)使我們大家很高興。

b. 作賓語(yǔ)

We don’t like his coming late. 我們不喜歡他遲到。

I don’t mind him singing at night. 我不介意他夜里唱歌。

c. 作表語(yǔ)

What matters most is his acting. 關(guān)系最大的是他的行為。

What surprised us most is his speaking. 使我們最吃驚的是他的發(fā)言。

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